似乎是要問大家，希望將自己的未來，變成一段怎樣的歷史。
「每個夢都 像任意門 往不同世界 而你的故事 現在正是起點」《任意門》
聽完他們的故事，又是時候問自己，
那我呢? 要為自己寫下一個怎樣的故事?
（轉載自五月天阿信Facebook）
每年的五月之約演唱會，身邊總會有人埋怨搶不到票。
而你也不難發現，搶票的人，一年比一年多......
有人以宗教去比喻五月天，
他們的影響力，彷彿已成為一種現象。
到底為甚麼?
因為他們的歌唱出青春的聲音，很有正能量，令大家有共鳴。
講咗等於無講。
受歡迎的東西，總會滿足到我們內心的某種需求。
而五月天能成功滿足的，是一種人類發展過程中，必然會面對的心理需求。
（轉載自自由時報）
心理學大師Erik Erikson在上世紀50年代，提出社會心理發展階段理論。他將人生分成不同階段，在每個階段我們都要嘗試為一些核心問題找尋答案。在少年至青年階段(約12-18歲)，我們的身心發展成熟，漸漸走出父母的護蔭，尋找屬於自己的路。身體經歷急劇變化的同時，內心卻如白紙一張，充滿無限可能。身處十字路口，我們到底應該何去何從?因此，我們在這階段所面對最大的挑戰，就是要建構自己的身份認同(identity)，不斷思考與嘗試解答「我是誰?」、「我是一個怎樣的人?」和「我將來要成為一個怎樣的人?」這堆核心問題。我們在受控與爭取自主獨立中掙扎，在挑戰、打擊與堅持中周旋，還會遇到大大小小的認同危機(identity crisis)，從一個又一個自我否定與肯定中，由小孩過度為成年人。大家都經歷過這個階段，都逃不過當中的迷惘灰心沮喪絕望。
心理學大師Erik Erikson(轉載自維基百科)
若大家曾經聽過五月天的歌，不難發現他們的很多歌曲，甚至專輯主題，都跟身份認同有密切關係，圍繞著很多在青少年發展階段中，必然出現的問號:「我是誰?」、「將來要成為一個怎樣的人?」、「我要過一個怎樣的人生?」。這就是所謂「唱出青春的聲音」。
「而我到底是誰 從哪裡來 又要到哪裡去 給我答案」《候鳥》
「我有我的路 有我的夢 夢中的那個世界 甘講伊是一場空」《憨人》
「無論是我的明天 要去哪裡 而至少快樂傷心我自己決定」《人生海海》
人生海海(轉載自維基百科)
「想要執著 反而磋跎 越是等候 反而越是錯過」《反而》
「隱藏自己的疲倦 表達自己的狼狽 放縱自己的狂野 找尋自己的明天」《擁抱》
在灰心沮喪中，不忘提醒大家，未來還充滿可能性與選擇，傳送大家當下最需要的希望，也就是所謂的「正能量」。
「下一站是不是天堂 就算失望 不能絕望」《倔強》
「第一站叫天真 第二站叫青春 下一站的名字 等你去確認」《第二人生》
第二人生(轉載自維基百科)
轉載自Nownews
大家在中學時代，有問過自己是一個怎樣的人嗎? 有問過自己將要如何過一生嗎? 考完會考/高考/升大學/做完FYP/大學畢業先算啦!
事實是，成長於香港的我們，在青年時期鮮有機會處理「我是誰?」、「我是一個怎樣的人?」和「我將來要成為一個怎樣的人?」這堆核心問題。初次意識到它們的存在，可能已經大學畢業了。上一個階段沒有好好完成的任務，讓我們在往後幾個人生階段付上代價，繼續尋找這個問題的答案，為沒有思考過身份認同，曾經只跟著社會步伐和父母指令前進而後悔。
畢業/轉工/迷失/轉行/再迷失。很多香港人都活在這個身份認同的無限輪迴之中。不論你是二十歲、三十歲、四十歲，還是已為人父母，只要遇上五月天，你都必然會感受到一份理解，因為他們總是一邊提醒你去面對核心問題，一邊告訴你: 人生還沒有完結，此時此刻的你，還有選擇。因此，你還有希望。
表面上是吸食負能量的80後心理學家，真實靈魂徘徊於幻想的60年代。
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