「學生哥，好溫功課，咪淨係掛住踢波，
最弊肥佬左，無陰功咯，同學亦愛莫能助。
(肥佬左，無陰功咯，同學亦愛莫能助)
學生哥，咪書咯，咪日夜掛住拍拖，
顧住十幾科，科科喎，面懵懵一肚火。
(十幾科，科科喎，面懵懵一肚火)
螞蟻亦要搵野食，唔做事確係無益，
少壯就要多努力，來日望自食其力。
學生哥，要思己過，唔係第日悔恨更多，
人之初，應知錯，唔自立就會捱餓。
(人之初，應知錯，唔自立就會捱餓)
學生哥，一個個，我地日日記住隻歌，
人多多，RE ME RE DO 齊合力喝伴同和。」
這首1981年的歌，有沒有勾起你的兒時回憶？「最弊肥佬咗，無陰功咯，同學亦愛莫能助」，簡單幾筆就將學生哥心底的恐懼描繪出來，真的是神作！
本着「凡是娛樂的，必有其時代意義」這宗旨，我們試試從這首歌中，看70至90年代年代的學生生活！首先這首歌一開始就提醒學生哥，不要掛住踢波，更不要掛住拍拖，不然「肥佬咗」「科科喎」就是必然結果。
作詞人許冠傑／黎彼得簡單地將「踢波」「拍拖」與「成績好壞」拉上關係，真的是洗腦神作，所以我成長的年代，不少家長不准仔女踢波，當然更不准拍拖！所以學生一入學校，唯一目的就是考好成績，所有妨礙考取好成績的事情，一律不是好東西！
然後這首歌再將「踢波」「拍拖」設定為學生的原罪，要求學生哥要「學生哥，要思己過，唔係第日悔恨更多。人之初，應知錯，唔自立就會捱餓」，這既說明了成人對學生的負面觀點，認為學生本身只求玩樂，不思進取。更引伸至人之初性本惡，學生應要「思己過」，不然結果是「會捱餓」。
現代教養講求學童應要建立自信，從而建立自我價值。但我們成長的年代並未有這種想法，「學生哥，要思己過」，我們都是從不斷自我否定中成長。這大概就是對家長最有利的管教方式，亦是香港一眾七八九十後沒有自信的源頭。
大家有看過這首歌的MV嗎？非常落本拍攝，請來十多廿位小朋友上獅子山拍MV，畫面綠意處處，非常幽美。其中這個畫面你有印象嗎？
許冠傑在山坡上，一手提着結他，另一手與小孩手棄手，慢慢往山下走去。這畫面令我聯想到英格瑪·柏格曼的著名電影作品《第七封印》中的這一幕，死神一手拿着鐮刀，一手牽着眾人，於山坡上步向死亡。
不知是MV導演有心經營，抑或是純屬巧合式的相似。但如果以今日着重培養小孩自信及自我價值的思維去想，許冠傑《學生哥》所帶出「人之初，應知錯，唔自立就會捱餓」的意識形態，會不會為下一代帶來電影《第七封印》中所討論到的「頹廢、墮落、殘忍、憂鬱、 禁慾、狂野、猥褻、神祕、邪惡、虔誠」⋯等等的問題或現象？
作者：阿K
前香港電視人，曾創作《光影流情》《還看當年》等電視節目，擅長於光影中解讀其時代意義。
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